Hace unos días el programa “Salvados” nos ofrecía una minuciosa comparación entre nuestro sistema educativo y el finlandés.
A pesar de presentar una parte bastante catastrofista de la situación social y política de nuestro país, nos parece interesante poder reflexionar a partir de la exposición de dos realidades tan distintas entorno a la educación y sacar nuestras propias conclusiones. Y sobre todo como padres y madres buscar el mejor modo de dedicar un tiempo diario a nuestros hijos para conocer cuáles son sus necesidades reales y vitales de cada momento. Y a ser posible con alguna implicación y conexión con la escuela.
Os facilitamos aquí ver el vídeo completo:
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Desde CreixambTraça lo que más nos llama la atención del sistema finlandés es la organización de los tiempos y horarios de clase. Los niños están en la escuela entre 8 y 9h de la mañana y entre 2 y 3h de la tarde. Sus padres, a partir de 4 y 5h de la tarde pueden estar fácilmente en sus casas con ellos. Las clases están distribuidas en 45 minutos, con descansos de quince entre unas y otras. No se pasan muchas horas seguidas sentados en sus mesas de trabajo.
Por otra parte, impacta la importancia que da el gobierno a la educación (escuela gratuita para todos) y a la formación de los maestros y cómo éstos forman parte de las decisiones en el sistema educativo. En Finlandia se considera una carrera como aquí podría ser la medicina o una ingeniería. Allí los profesores son personas formadísimas y tremendamente capaces, y su labor es fundamentalmente enseñar, porque como los padres tienen tiempo para estar con sus hijos y educar es ante todo su cometido, el tiempo en el aula es más productivo.
En el vídeo se habla que los niños finlandeses tienen la suerte que sus padres, gracias a bajas maternales y paternales coherentes, pueden ocuparse más de ellos y como el sistema lleva años y décadas dedicando muchos recursos a educar a sus niños, los niños llegan a la edad adulta siendo personas a las que les importa la formación de sus hijos, personas que aman los libros, que acuden a las bibliotecas frecuentemente, que pasan tiempo con sus hijos, etc. En definitiva, los niños son lo más importante donde su educación es un pilar básico porque ellos son el futuro.
Por otra parte, impacta la importancia que da el gobierno a la educación (escuela gratuita para todos) y a la formación de los maestros y cómo éstos forman parte de las decisiones en el sistema educativo. En Finlandia se considera una carrera como aquí podría ser la medicina o una ingeniería. Allí los profesores son personas formadísimas y tremendamente capaces, y su labor es fundamentalmente enseñar, porque como los padres tienen tiempo para estar con sus hijos y educar es ante todo su cometido, el tiempo en el aula es más productivo.
En el vídeo se habla que los niños finlandeses tienen la suerte que sus padres, gracias a bajas maternales y paternales coherentes, pueden ocuparse más de ellos y como el sistema lleva años y décadas dedicando muchos recursos a educar a sus niños, los niños llegan a la edad adulta siendo personas a las que les importa la formación de sus hijos, personas que aman los libros, que acuden a las bibliotecas frecuentemente, que pasan tiempo con sus hijos, etc. En definitiva, los niños son lo más importante donde su educación es un pilar básico porque ellos son el futuro.
Hoy por hoy parece imposible extrapolar el sistema finlandés a nuestro país. Todavía queda mucho por andar. Hay detalles que nos lo corroboran. Ejemplos evidentes: cuando madres y padres toman la opción de quedarse más tiempo con sus hijos después de la baja maternal son vistos como personas que se dejan, que no quieren “realizarse”; los colegios tienen clases demasiado estandarizadas, siendo todos los niños iguales, e intentan que aprendan a leer cuanto antes, en vez de esperar a que estén maduros y preparados para ello; los padres tienen pocas posibilidades de participar activamente en la escuela, o porque no pueden salir del trabajo para hacerlo, o porque en el colegio se crea un hermetismo absurdo y no permite que familia-escuela trabaje conjuntamente....
Desde CreixambTraça animamos a todos los padres y madres en su labor de padres y madres, pues son los mejores padres y madres para sus hijos e hijas. Si contemplando vuestra realidad estáis aún lejos de poder conciliar trabajo y familia, os proponemos buscar, al menos, una hora a la semana para realizar alguna actividad con vuestros hijos, en exclusividad. Vuestros hijos pasan muchas horas en la escuela y viven con placer el tiempo que compartís con ellos. En nuestro centro os ofrecemos programas que os pueden interesar donde os acompañamos en esos momentos de "encuentro". Nuestra filosofia se sustenta en una máxima muy sencilla: "Si papá y mamá están bien, los hijos e hijas están bien". Disfrutar juntos desarrolla endorfinas, la hormona de la felicidad y hace que todo se viva con una intensidad amorosa transmitiéndonos seguridad.
Más información: CreixambTraça
Programas de continuidad: Psicomotricidad y Estimulación Sensorial (0-3), Psicomotricidad y emociones (3+)
Talleres en familia: La máquina de los cuentos (3+), Masaje infantil (2-6), Un mundo de sensaciones (0-3), Juego, lectura y canción (menores de 3), Danza en familia (4-10)
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